陈国英
初中《数学课程标准》(简称《课标》)中提倡的教学模式为“问题情境——建立模型;解释应用”显然,数学情境是该教学模式的起点,在初中数学教学中创设情境,激发学生学习动机与兴趣,对教学效果的提高具有重要意义。
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中学理科·综合版2008年12期
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2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期