胡红专
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“数学的学习活动应当是一个生动活泼的,主动和富有个性的过程。”过程是课程内容的一部分。要给学生提供充分的从事数学活动的时间和空间,使学生在自主探索、亲身实践、合作交流的气氛中,解除困惑,明确自己的想法,并把想法与同学交流分享。在课堂教育中,练习占了绝大多数的时间,能否组织好练习的环节,关系到学生在本堂课中掌握知识的程度,关系到本堂课的学习效率,有人会认为练习就是盲目地机械重复,多做习题.我并不这么认为,我在平常的教学中,我会精心设计练习。
中学理科·综合版2008年1期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期