对中学生物新课程教学模式的探索
2008-04-21 03:24:32王明桥
中学理科·综合版
2008年1期
王明桥
当今社会对人才的多种需求导致了教学任务、教学内容的复杂性和多样性，教师和学生又具有各自不同的特点，这都决定了教学不能依靠单一模式实现它的全部功能。教学是一门艺术，又是一门科学，它有规律并受一定理论指导。经过多次教学实践的总结和检验，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学结构，就是常说的教学模式。因此，随着教学实践的深入开展，教学模式也在不断地发展、革新。目前。教学模式的发展呈现以下趋势。
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