解析高考英语的“分隔”现象及其解题思路

马爱生

英语句子为避免主语、宾语等主要句子成分过长，往往将其与其修饰语分隔开来, 此即英语中的分隔现象。分隔现象产生的主要原因一是为了强调或者平衡句子，二是为了使行文精炼，句子结构紧凑，语言表达言简意赅。分隔成分可以是单词、短语或是句子，用来补充含义或做出一些解释。

分隔现象是英语与汉语的一个显著区别，分隔现象很容易干扰考生对句意的理解，打断正常的解题思路，造成句意、文意理解方面的障碍。通过对高考试题的分析，较常见的分隔现象概括起来主要有以下六种形式：

一、主语和谓语之间的分隔

英语句子的主语和谓语一般都紧密相连，它们之间很少插入介词等比较长的结构。但有时为了避免头重脚轻，保持句子的平衡或者为了语义严密、结构紧凑，在主语和谓语之间也会插入其他成分，从而形成分隔现象。例如：

1. The country life he was used to_____ greatly since 1992. （2005山东卷）

A. changeB. has changed

C. changingD. have changed

解析：答案为B。此题中he was used to为定语从句，前面省略了关系代词that，修饰主语The country life，它起着分隔主谓语的作用。因为句子的主语the country life后需要谓语动词，所以应选用has changed。

2. Professor Smith, along with his assistants,_____ on the project day and night to meet the deadline. （2005上海卷）

A. workB. working

C. is workingD. are working

解析：答案为C。句子的“along with his assistants”是介词短语，分割它前后的主谓语，起补充说明的作用。因主语是Professor Smith，所以谓语动词要用第三人称单数形式。

二、同位语从句和先行词的分隔

1. A story goes_____ ElizabethⅠof England liked nothing more than being surrounded by clever and qualified noblemen at court. （2004年上海卷）

A. whenB. where

C. whatD. that

解析：答案为D。句中的“ ... ElizabethⅠof England liked nothing more than being surrounded by clever and qualified noblemen at court.”是主语A story的同位语。由于该同位语较长而谓语较短，为保持句子平衡，谓语动词goes放在了主语与同位语从句之间，造成同位语从句与主语的分隔。……