过程与结果并举 情感与技能并重
2008-07-15 10:33:40徐羽
中学理科·综合版
2008年4期
徐 羽
根据《普通高中数学课程标准》的要求，对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解与掌握，更要关注他们情感态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
登录APP查看全文
猜你喜欢
中国生殖健康(2020年5期)2021-01-18 02:59:48
甘肃教育(2020年24期)2020-04-13 08:24:16
北极光(2019年12期)2020-01-18 06:22:10
小太阳画报(2019年10期)2019-11-04 02:57:59
福建基础教育研究(2019年11期)2019-05-28 07:29:58
中国生殖健康(2018年5期)2018-11-06 07:15:40
中国公路(2017年19期)2018-01-23 03:06:33
学苑创造·A版(2017年6期)2017-06-23 14:10:46
中小学电教(2016年3期)2016-03-01 03:40:46
Coco薇(2015年11期)2015-11-09 13:03:51
