怎样在化学教学中培养学生的质疑能力

2008-07-15 10:33:40黄基荣

中学理科·综合版 2008年4期

黄基荣

一、提出问题

质疑能力是指善于发现问题，善于提出问题的能力，爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题，也许仅仅是技能而已，而提出新的可能性或从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想像力，”质疑，可以集中学生注意力，提高学习兴趣；质疑，可以反馈评价，调控教师的教学；质疑，可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考，朱嘉说过；“读书无疑者，须教其有疑；有疑者，须教其无疑，到这里才是长进，”那么，在教学中怎样“教其有疑”，培养学生的质疑能力呢?下面谈谈我在化学教学中培养学生质疑能力的尝试。

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