应用型大学学生教育管理模式的思考

李月修　杨丽华

作为北京联合大学中较早探索应用型办学道路的学院之一——应用文理学院，经过多年的求索，对应用型人才培养的认识已逐渐成熟，其学生的教育管理模式也在实践中不断完善和形成特色。

一、应用型大学学生的特点

要建立健全适应应用型大学学生的教育管理模式，就要对应用型大学学生特点有全面、正确的认识。随着时代的发展，学生特点也不断发展变化，应用型大学也是如此。根据我院近些年对学生的追踪调查结果看，应用型大学学生与教学研究型大学学生相比，既有共性又有不同点。

从共性来看，应用型大学学生与教学研究型大学学生一样，其政治思想具有鲜明的时代特色。作为当代大学生，他们亲眼目睹了改革开放给国家和人民生活带来的巨大利益，因此，他们中的绝大多数人拥护党的改革开放政策，拥护中国共产党，坚信社会主义道路，认同中国特色社会主义理论，不仅政治上要求进步，积极靠拢党组织，而且思想活跃，关心国内外大事。应该说这是当代大学生的思想主流。

从不同点来看，应用型大学学生与教学研究型大学学生相比，有着明显的优势和不足。由于应用型大学多为地方性院校，生源又多来自当地，所以其城市学生较多。以我院的学生来说，他们不仅拥有优越的地理和家庭生活环境，而且多数家庭都在他们身上花费了大量教育资金，使他们能够更多地接触新生事物，参加各种培训等。……