适当类比物理知识强化理解和记忆

韦慧琳

类比是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。

一、类比在物理应用中的魅力

1、类比法是富有创造性的一种逻辑推理

科学史上很多重大发现、发明，往往发端于类比。类比被誉为科学活动中的“伟大的引路人”，它首先推动了知识的发展。比如：法拉第了解到奥斯特发现“通电导体周围存在磁场”后，就很自然地进行了类比推理：“既然电能生磁，那么磁也应该能生电。”于是他通过10年的探索、研究和实验，终于发现了从磁场中获得电流的方法，使电磁学得到突飞猛进的发展。开普勒也曾说：“我珍视类比胜于任何东西，它是我最可信赖的老师，它能揭示自然界的秘密。”

2、类比思维是学习中必需的一种思维方法

世界万物息息相通，相辅相成。我们把学生还陌生的物理知识同他们已熟悉的生活或知识相联系、相类比，可让学生更快、更好地理解或记住新学的物理知识，完善学生的知识体系，按前苏联维果次基的“最近发展区”理论，教学与学生发展的过程就是把最近发展区变为现有发展水平，从而使学生的认知水平通过教学活动不断地提高。为了能把握不同学生的最近发展区，加速学生的发展，我们应将物理知识联系生活，联系学生已有知识，使知识融会贯通，不断开拓学生思维，强化学生的理解能力。

3、类比思维是物理思维的一种重要形式

运用物理类比思维可以把未知的东西和已知的东西对比，特别是在还不足以进行归纳推理和演绎思维的情况下，类比更是得天独厚，它可以启发思路、提供线索，使学生进一步认识物理世界。……