浅谈初高中化学教学的衔接

沈　华

摘要：明确初、高中化学知识体系的差别和知识的承继与衔接，做好课堂教学中的衔接工作。

关键词：初、高中化学衔接工作知识体系教学方法

笔者通过几年的初、高中化学教学，以及对课改后初、高中教学大纲和课本的研读，借此谈谈自己就初、高中衔接教学的一些想法。

一、初、高中化学知识体系的差别

初中化学属启蒙学科，要求学生掌握简单的化学常识，主要包括五个主题；科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，仅两个必修模块就提出六个主题：认识化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用、物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展。这两个必修模块适合所有高中生学习基本的化学理论、化学常识，为以后的化学学习打下必备的基础。另外，还有六个选修模块：《化学反应原理》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》、《实验化学》、《化学与技术》、《化学与生活》。这六个选修模块既有基本理论基础，又从社会生活、技术问题出发，加以探究性的实验方法和实验过程，使不同水平、不同爱好的学生都能找到适合自己发展的模块，满足适合自己的发展需求。从初中化学到高中化学在知识体系上有着质的飞跃，从知识层次上也要求学生从初中阶段的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”。

二、初、高中知识的继承与衔接

高中化学教学中的很多知识在初中时学生就有所接触，但在高中阶段需对这些知识加以拓宽完善。……