初中阶段如何让学生学好化学

罗华均

化学是自然科学中的重要组成部分，它具有自身学科的内在特征和魅力，与其他学科相比，更能彰显其巨大的作用与价值。可以说化学世界丰富多彩，魅力无穷，但对于很多初学者来说，好像有一堵无形的墙，使他们与这本身魅力无穷的学科若即若离，难以驾驭，从而也就无法体验其中的乐趣而望之哀叹，索然无味；更有甚者把化学与英语相比，得出化学是第二门外语的谬论，产生了一道难以跨越的心理障碍。这就需要我们这些化学教学的引导者和组织者——化学教师，深入分析学生怕学化学和学不好化学的各种原因，以本学科的特点为切入点去寻求各种行之有效的方法，彰显化学的魅力，提高化学教学效果。

一、注重化学学科的基础特征——化学实验

化学属于自然学科，它研究的对象是客观世界的物质，包括物质的组成、性质、变化规律等，而这些知识内容基本都来自化学实验，所以在教学过程中实验起到了一个不可替代的桥梁作用，它是化学学科发展最现实、最生动、最有效的物质载体，能使抽象的概念形象化、枯燥的知识趣味化。尤其是在初学阶段，要把这些刚接触的化学知识让学生了解掌握，不通过化学实验而只靠教师的讲解是很困难的。如在讲到铜锈的加热分解时，老师如果只靠口头讲解它在加热时分解产生了黑色的氧化铜、水和二氧化碳，就算讲得口干舌燥，可能大多数学生也无法理解和掌握，因为这些内容对初学者来说比较抽象。……