我最喜欢的一句名言

蒋秋林

每个人都有自己喜欢的一句名言吧!我最喜欢的一句名言是高尔基说的：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”在生活中我对这句话还是很有感触的。（开门见山，开篇即点明自己喜欢的名言）

有一次，放暑假了，老师布置了要看五本书的任务。我先看《西游记》，在看第一回的时候，感觉非常有意思。接着看第二回，也感觉很有趣。可看到第五六回时，就感觉不怎么有趣了，觉得一点也不生动，很想把书放下不看了，另外换一本书。那时，我想起高尔基说的“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。我不够“饥饿”吗？这么好的书我怎么能只看前面四回就不看了呢？我定下心来，又一次进入书中的境界，渐渐感觉书又变得有趣了。（联系生活中的事例，写高尔基的话带给自己怎样的触动，怎样成为自己阅读的动力。在这里，有一个问题如果作者多加发挥，文章会更有深度：高尔基所说的“饥饿”，是用来比喻求知欲的，强烈的求知欲驱使高尔基去阅读。小作者反思自己：“我不够‘饥饿吗？”指的是自己缺乏知识，缺乏阅读——肚子是空的，但没有饥饿感，没有“食欲”。如何把客观的“食欲”转化为主动的求知欲呢？如果能把这一点写出来，文章会更加精彩。）

有一次，开学了，老师发新书。回到家里，老妈看见我的新书——《语文》和《语文阅读》，就叫我每天看一个故事。我很不情愿，根本不想看，只想着玩，就把《语文阅读》放在了一旁。（“不想看”就是还没感到“饿”）不知怎么的，我又想起高尔基的名言，我要扑在“面包”上。（“我要扑在‘面包上”是要求自己“吃”，还不是想“吃”）我就拿起书如痴如醉地看了起来，又陶醉在书的世界里。（“如痴如醉”“陶醉”是被书本迷住了，忘了其他的东西。前面写到的是“要”自己读书，是理智的，理智上的求知是如何变成求知的欲望的？如果把这个认识过程、心理变化过程写出来，就更好了）

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这就是我最喜爱的名言，它时时提醒着我要看书，要如饥似渴地认真看书。（最后总结这句名言给自己的影响，与文章开头照应，有首尾相应的效果，文章结构完整了。如果能再写一写自己的认识过程和改变，写出自己是如何从“要求自己看书”变成了“想看书”的，就会把文章的意旨推进一步。也就是说，把“它时时提醒着我要看书，要如饥似渴地认真看书”变成“我时时刻刻想看书，如饥似渴地想看书”，从高尔基的名言“提醒着我”——我是被动的，到我主动想看书，写出这样一个转化过程，就会使文章的主题得到升华）