旅游管理专业本科课程设置改进思路

王　颖　邱　瑛

摘 要：旅游管理专业本科课程设置的状况，对于培养有创新能力和实践能力的高素质旅游管理专业人才，对于我国现代旅游业的发展具有决定性的作用。但目前我国旅游管理专业本科课程设置还存在着许多问题，如课程设置与人才培养目标脱节、课程结构失衡、课程设置雷同、课程内容滞后等。为适应旅游业的快速发展，必须对旅游管理专业本科课程设置进行相应改进。

关键词：旅游管理专业；本科；课程设置；旅游业

1 旅游管理专业本科课程设置存在的主要问题

1.1 课程设置与人才培养目标严重脱节，因人设课现象

严重

目前许多院校对旅游管理专业的本科人才培养目标把握不准，开设的课程与旅游管理业务的需要联系性不强，导致课程设置与人才培养严重脱节。造成这种情况的主要原因是旅游专业尚处于初创和发育阶段，我国旅游院校或旅游专业大多数是由其它专业、学科转轨而来，如历史专业、地理专业、管理专业等，其课程安排和教学内容带有依附专业、学科的诸多痕迹。此外，很多院校的旅游专业是主要从本院系的教学人员、教学设备和经济利益方面考虑，多出于课程的功利性而不按学科专业的要求进行设置。设置无序、因人设课、因师施教的现象普遍存在，没有突出旅游专业的课程特点。导致课程设置没有形成有机的整体，显得零散而不成系统，与旅游产业的人才培养目标相互脱节。

而且，为了增强竞争力，不少院校旅游专业在教学计划中直接引入了大量热门专业课程，这样使得课程体系有低水平的拼凑嫁接之嫌。……