中学政治教学的基本素质谈

张文强

中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”可见,素质教育能否顺利实施,教育改革能否顺利进行,教师的作用至关重要。新形势下,中学政治教师注重提高自身能力,努力成为全能型教师,既是时代的要求,也是积极应对挑战,超越自我的表现。

新一轮的课程改革,教师的教学方式和学生的学习方式发生了转变。学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行,是在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展。

怎样让学生会学习?教师应培养学生浓厚的学习兴趣,让学生掌握科学的学习方法,帮助学生树立终身学习观念。作为教师,引导学生会学习,应多让学生动手、动脑、动口。课堂上让学生留有思考的探索的时间,给学生提供尝试、创新的机会。

基础教育课程改革还指出:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

根据这个具体目标要求,在政治课堂教学中,既要有学习方法引导,知识内容迁移,还要有思想的引导。

引导得当,就能培养学生学习知识和运用知识的能力,帮助他们树立远大的理想,树立正确的世界观,人生观,价值观,提高政治觉悟。相反地,如果导引不当,会使教学走向误区。

因此,作为政治教师必须有明确的价值取向和较高的政治素养,必须有对社会、人生、生命的价值等方面有深刻的见解,必须具备必备的引导能力和正确的导向能力。……