初中生德育教育研究

张 华

品学兼优的学生人人喜欢,然而青少年良好品德的养成不是无条件的,环境和教育起着决定性的作用。学校是加强青少年思想道德建设的主阵地,对塑造学生的灵魂,树立正确的人生观和价值观具有不容忽视的作用。

目前,由于主观、客观方面的原因,学校德育的目标、内容、方法等与社会生活还不和谐,有时甚至严重脱节。

因此,加强德育工作必须紧密结合社会生活和学生的思想实际,充分发挥学校德育的一切积极因素,与社会影响进行同步教育,引导学生在复杂的社会环境中树立正确的人生观和人价值观。

怎样才能使学校德育与社会生活紧密结合呢?我认为应从如下几个方面着手?

一、学校德育必须研究社会生活

我们知道如果离开了人的需要,黄金和泥土除了其物理性质不同不外,也没有什么判别。同样学校德育脱离社会生活,脱离了学生的实际需要,就只能是空中的楼阁,好看而不中用。因此德育必须研究社会生活。

在德育工作中,我们怎样进行社会研究呢?

1.要设置适合反映社会生活的德育内容。我们知道每门学科都有自身的逻辑结构,然而德育的内容确很难与社会实际问题一一对应。目前学校德育传递的内容通常是经过过滤、筛选纯而又纯的做人道理、基本原则和完美的道德典范,呈现给学生的只是美好、善良、非真实的一面。

然而社会生活确并不如我们描述的那样美好、单纯,它是一个充满是非、真假、美丑、善恶的世界。……