高校外语教师信息素质探析

张陆一 胡晓农

[摘要]随着计算机信息技术在全球的普及，中国的外语教学也开始面临挑战。这就要求广大教师一定要注重培养较高的信息素养，这在教师素质结构中是非常重要的组成部分。文章探讨了外语教师信息素养的内涵和现代教育对外语教师的信息素养的要求，且提出提高外语教师信息素养的路径。

[关键词]信息素质；外语教师；培训；提高

[中图分类号]G40—057

[文献标识码]A

[论文编号]1009—8097(2009)13—0073—03

当前我国高校信息化建设进一步深入发展，有的高校对教师进行了多层次的多媒体信息技术的培训，在一定程度上提高了教师运用信息技术的水平。然而，令人感到担忧的是，目前我国大学英语教学改革，特别是“广泛采用先进的信息技术，推动基于计算机的英语教学改革”并非十分顺利。我们通过调研发现，有相当一部分高校校园网的很多功能，比如：硬件和软件资源、信息流资源并没有得到充分利用；许多学校建了大批的多媒体教室，但其CALL仅仅停留在演播几堂公开课、评优课的程度：有的教师实行“课本搬家”，更有甚者其教学仍停留在黑板、投影机，扫描仪上，能将信息技术全方位运用到课堂教学中去的老师寥寥无几；多媒体教室使用率较低，经常看到一位老师上课，实验中心的教师助阵的情景，经常课上到中途课件运行不下去了，只好频频求教实验中心的教师。有的教师制作的课件，其内容全是照搬他人之作，既没有自己的创作和加工也没有合乎教学内容的评价，很多学习者也感到空洞生硬且华而不实。……