加强实践教育，培养合格人才

王增龙

加强实践教育，讲求针对性、实效性和实践性，是我们培养和造就社会主义建设者和接班人的可靠方法和有效途径。我县实践教育仍在建设和完善之中，初步取得了一定的成绩，迈出了可喜一步。

一、举全县之力，建设县级教育基地

1985年以来，我们用了20多年时间，先后投资3000多万元，在县城西2公里处，租地500多亩，建立了静海县中小学素质教育基地，每年安排10000多名学生到基地学习、军训、劳动、实践，赢得了青少年学生的喜爱和家长的广泛支持。我们把基地分为学习参观、军事训练、实践教育、劳动生产、居住生活五大园区，建设了党史教育馆、国防教育馆、历史科学教育馆、静海县史馆、社会主义新农村发展变化馆、教育史馆和家政室、陶艺馆、书画大厅、器具博览馆、实践长廊等，开阔了学生的视野，丰富了他们的知识，陶冶了学生的情操。学生们由不愿意来变成不愿意走，家长们由不放心不支持变成既放心又支持。素质教育基地不再是单纯进行劳动教育的场所，而成为促进学生全面发展的基地。在这里学生不仅获得思想上的升华、学习上的进步，还能培养劳动观点，掌握一两门劳动技术，这里成为学生全面发展、全面提高的大阵地、大学校。

二、举乡镇之力，建设乡镇级教育基地

我们县有18个乡镇，所管学校120多所。我们开展社区教育，优化教育资源，发挥乡镇优势，建设乡镇教育基地。一是建立学工基地。各个学校所在的乡镇村，都有一定数量、规模较大的民营企业、股份制企业。我们主动和企业合作，定期组织学生到企业参观学习实践，掌握一两门技术，为将来参加工作打好基础。这样的校企合作单位，我们已发展到300多家。二是建立学农基地。我们在学校所在地的乡镇村，和种田合作社、种田示范户、科技户、农业生产能手、生态农业户建立合作关系，定期组织学生到田间地头学习、参观、劳动实践，培养了学生的劳动观点和艰苦奋斗精神，他们掌握了一定的劳动技能，更加珍惜劳动成果。他们懂得了劳动果实来之不易，学到了农民的许多优秀品质、优良习惯，使广大青少年更加热爱家乡，更加热爱农民。三是建立学军基地。由学校所在地的军营、派出所、司法部门与学校共建。我们定期组织学生到军营、派出所、司法部门参观学习，进行纪律法制教育，并选聘公安司法部门的优秀干部担任学校的法制副校长，到学校给学生作法制报告，增强了学生的法纪意识，加强了组织纪律性。四是建立学科学基地。我们和县科委、农村科研所、科技队建立了合作关系，组织学生定期到科研部门参观学习，聆听专家学者的科研报告，参观科研成果展，坚定了学生们学科学、用科学的信心。五是建立社区服务基地。建立“共青团、红领巾一条街”，清扫马路，洗刷墙上污迹，定期组织学生到车站、商店、敬老院等公益单位和孤寡老人家里送温暖做好事，服务社会，服务弱势群体，经考验、得锻炼、长知识、增才干，牢固树立为人民服务的思想，多做有益于社会、有益于人民的事情。

三、举学校之力，建立校级实践基地

学校是青少年德智体美全面发展的主阵地，是学生健康成长的主课堂，建立校级实践基地，是强化学生实践教育的最佳举措。

一是坚持学校“五化”建设。按照教育现代化建设的目标，使学校建设全部达到“校舍楼房化，信息网络化，设备现代化，配备标准化，管理科学化”。只有实现现代化建设目标，才能为青少年学生的健康活泼成长创造最佳环境。

二是落实“五个起来”、“十有”建设和绿化标准。落实“五个起来”，就是灯要亮起来，路要硬起来，小品景点建起来，校园绿起来，学校美起来。学校“十有”建设：一有五旗五徽和祖国版图，二有国歌、国际歌宣传栏，三有校徽、校歌、校史、校风、校训，四有文化长廊，五有升旗台，六有读书亭、文化墙，七有园艺小品、景点，八有奇石、名石，九有名人伟人字画、格言，十有永久性标语口号。绿化标准：校外杨柳成行，校内冬青成方，绿地乔木连片，月季飘香。

三是大力推进“3258”工程的实施。我们讲的“3258”工程，“3”是指校校建设校史馆、图书馆、科学艺术馆；“2”是讲学校都要建设图书阅览大厅和音乐大厅；“5”是指学校里的学生社团，即诗刊社、记者社、科技社、书画社、文学社等学生社团组织；“8”是指学校里的八个（种）文体队，即鼓乐队、腰鼓队、民乐队、军乐队、舞蹈队、合唱队、田径队、各类球队。

县级、乡镇级、校级三级基地建设，为青少年学生健康活泼成长搭设了平台。我们有计划地组织青少年学生到各级素质教育基地参观学习、劳动训练、观光野营、开展活动，是使青少年全面发展全面提高的最有成效的途径。随着县、乡镇、校三级基地的加快建设，教育活动丰富多彩，教育效果显著，无论是小学、初中还是高中，我县的实践教育越办越好，青少年学生的精神面貌焕然一新，最为突出的有三大变化：理想信念进一步坚定了，勤奋学习的劲头高涨了，法纪观念大大增强了。

总之，通过实践教育，事业发展了，质量提高了，管理效能加强了，干部教师队伍素质提升了，不仅促进了教育现代化强县建设，而且为兴办人民满意的教育起到了保证作用。

（责任编辑张嵘）