推荐给校长、教师的书

《揭秘美国最好的中学》

Alec Klein著

华东师范大学出版社

定价：￥29.80

有小哈佛之称的斯蒂文森高中是纽约名校，作者作为该校的毕业生多年后重回母校，以自己的亲身经历真实记录了这所美国最好的高中的方方面面。本书生动地描绘了这所学校学生的学习与生活，也从另一面揭示了美国的精英教育现状。作者文笔细腻、观察视角独特，文中人物事件皆为实录，有很高的新闻价值，作者对这所高中的教育现状和历史的审视和反思，也可以给我国的教育者以启迪。

《专家型教师的成长之路》

袁梦主编

吉林大学出版社

定价：￥32.00

本书紧紧围绕中小学教师如何成为一名专家型教师展开阐述。全书既有理论分析，又有实际操作技巧；既有许多鲜活的案例，又有为切实解决专家型教师成长中的实际问题而精心设计的适用方法。相信通过阅读本书，教师的教学水平能够得到切实的提高。

《2006~2007中国基础教育发展研究报告》

中央教育科学研究所编

教育科学出版社

定价：￥83.00

多年来，《中国基础教育发展研究报告》已成为中国教育科研的一大品牌，是一幅反映我国基础教育改革与发展的生动画卷。本书从形势任务、改革发展、研究探索、经验报告、专题案例和数据资料6个部分，总结了2006～2007年我国各省、自治区、直辖市基础教育的发展状况。全书力求选材精当，注重第一手权威资料，力图把握全国形势，分析动态，抓住特点，增强研究特色，增加调查研究和实证研究比例。

《跟苏霍姆林斯基学当老师》

闫学著

华东师范大学出版社

定价：￥25.00

作者从苏霍姆林斯基浩如烟海的论著里，撷取、提炼了49个与中小学教师最为贴近的教育片断，基于中国的教育现实予以深刻而生动地阐述，数十篇随笔涉及苏霍姆林斯基教育教学的方方面面，对中小学教师专业成长有极好的借鉴作用。本书可作为教师读物，也可作为教师专业培训教材。

《教师压力管理》

姚立新著

浙江大学出版社

定价：￥25.00

本书作者敏锐地看到了压力这一问题，历时数载，深入学校调查，在了解和掌握大量第一手资料的基础上，运用现代心理学和管理学的基本理论与方法，对中小学教师所处的压力状况进行了深入研究。作者辩证地分析了教师的职业压力，对学校组织系统的压力管理进行了深入探讨，同时，提出了一系列教师压力管理的策略和操作方法。全书理论分析深入，内容充实，案例丰富，具有很强的操作性和可读性。

《如何形成教学艺术》

王升著

教育科学出版社

定价：￥35.00

本书是对教学艺术形成问题的前沿研究成果，具有较强的创新性。本书从教学艺术形成的目的、意义、内容、保障体系、过程、策略等方面构建了一个教学艺术形成的理论框架，解决了教学艺术分层、教学艺术掌握、教学艺术推广、教学艺术保障、教学艺术设计等理论问题，具有较强的系统性和指导性。

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