那天，我们去秋游

张铱星

一次 “活动”就是一次生动的社会实践、就是我们体验火热的生活的记录、展示，看看下面几位同学写得怎么样。

秋姑娘早已迈着轻盈的步伐向我们走来。在这样一个凉爽、美丽的季节里，你会做什么呢？当然要组织一次秋游啦！现在，就让我们一同去感受一下秋天的气氛吧！（交代时间与活动名称）

在一个阳光明媚、万里无云的早晨，老师带领着我们班七十个同学，一同前往逍遥津公园。（交代得更加具体）

刚一进公园大门，呈现在我眼前的是一片耀眼的金黄——那是几棵银杏树。那颜色，是那般神奇，既不淡，也不深，颜色恰到好处。虽然每一片叶子颜色不同，但和在一起，就显得那么和谐，那么灿烂。这是大自然的杰作（把颜色写得很生动写得很形象）。同学们看了，有的在大声地欢呼，有的在陶醉地看着，有的在啧啧赞叹，还有的在收集掉落的落叶。虽然大家做的事不同，但每个人的脸上都挂着快乐的笑容。有一位同学，竟在那儿高声赞美道：“哎呀，真可谓是金秋送爽呀！”他那自我陶醉的样子，好像是自己吟出了世界上最棒的诗句。他那可笑的神态惹得我哈哈大笑起来。（先写树叶的颜色，再写同学们的反应）

我们接着往前走（写出了顺序，写得很自然），只见那是一片小小的草地。同学们立马跑了上去。大家都在搜集自己喜欢的漂亮树叶（由关注高处到关注低处）。这时，只听见一位同学惊喜地大叫道：“同学们快过来呀！看看我发现了什么好玩的！”同学们都很好奇，赶忙停下自己手上的活儿，跑到那位同学那儿去瞧那个所谓的“好玩的东西”。很快，全班的同学就把那位同学围了起来，齐声喊道：“在哪里？什么好玩的？”那位同学故作神秘地说：“你猜呢？答案马上就要揭晓喽！”他还警告道：“不准抢，要是抢我就不给你们看了！”“哎呦，谁抢你的玩意儿啊！快点拿给我们看吧！”有位同学不耐烦地嚷嚷道。于是那位同学把答案“揭晓”了：原来是一颗小得不能再小的板栗！那颗板栗虽然很小，比大拇指的指甲盖还小，但它在城里很少见，更何况是在一个公园里呢！有些同学好像忘了刚刚的那些"协议"，马上兴奋得扑了上去。要不是那位发现板栗的同学及时躲闪，也许还要摔一个仰面翻呢！而另一些同学则细心地在地上找别的板栗，也有人找到了，还有人找到了一个大的，可大多数同学都是竹篮打水——一场空。（请注意这一段落中对同学们语言、神态、动作的描写）事后，有一位同学对我说：“唉，鸟儿们可真是热情，给我们留下了这么多的板栗壳！”我点了点头。是的，鸟儿把板栗都吃光了，害得我们一无所获。

呵呵，后来的进程也很不错。我们捡到了一些黑色的“小耳朵”——木耳，摘了一些饱满的松果，还见到了漂亮的水杉树叶……今天我们真开心！（用简单的流畅的文字再写另外些种情趣）

[“秋姑娘早已迈着轻盈的步伐向我们走来”写得很优美，这样一来，你的语言功底就巧妙地展示了一下]

[请注意“公园”一词，下面的活动要在这里展开]

[“秋游”当然要写环境，写自己的发现。这一段落写得很具体。其中详略的搭配你看出来了吗——就是写同学的反应做法的那些内容]

[这一段落与上面的文字配合默契，你看出奥妙了吗？从写作的空间顺序、从描写的对象的角度去思考]

[对于整个活动的感受写得真实，与标题、开头遥相呼应]