论中学英语教学中的师生关系

张兰花

【摘要】英语教学中的师生关系融洽能改善教学效果,本文主要从教师一定要平等并欣赏学生教师一定要宽容并理解学生、要风趣并吸引学生、要引导并帮助学生、要关心并热爱学生五个方面论述了在英语教学中处理处理师生关系的方法。这样才能做到教学相长,建立共同参与的良好学习气氛。

【关键词】英语教学师生关系角色

《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩,故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情爱护学生的基础上,这样才能保证教学任务的完成。

著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够‘自由地呼吸,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”,教师应不断更新教学观念,改进教学方法,建立一种民主平等、共同参与互相合作的新型师生关系。

一、教师一定要关心并热爱学生

美国著名作家爱墨生说过:“教育成功的秘密在于关心热爱学生。”只要教师向学生投之以桃,学生就会对教师报之以李。人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师,所以教师也应该像蜡烛一样给学生付出自己的一切,像园丁一样精心栽培心爱的花木,对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待,做学生的知心朋友,倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一,是对学生未来的深切关注,这种爱应该是经常性的、是公平的,不能只给学习好的同学,而对“后进生”冷若冰霜。所有的学生都希望得到关心。差生失败的时候,感情上的压抑和创伤更深,常常表现为失去自信心,甚至悲观失望,自暴自弃,因此更需要关心、鼓励。对后进生不能鄙视,应耐心鼓励说“Try again”,“Don't worry.Take it easy.”,“I think you can do it better next time.”,使不同学生都能体验成功喜悦和自身价值。

二、教师一定要宽容并理解学生

俗话说:“人无完人,金无足赤”,学生在校难免会违反校规校纪,做出与学生身份不相称的事。对此,教师应予宽容和理解,尤其真正地理解学生的内心世界,以学生的感受为感受,设身处地为学生着想,分担他们的感情。同时,还要把这种理解交流给学生,使他们深切地认识到教师的理解。

三、教师一定要风趣并吸引学生

语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼,有逻辑性,才能紧紧吸引住学生的注意力。所以,教师在语言表达中既要注意准确性,又要使其富于艺术性、要有感召力,尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫,要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染,使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时,什么道具都没有,却能把观众的心紧紧抓住,这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动,教师更要做到语言形象、生动和直观,而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如,在教联系动词时,我给学生编了这样的顺口溜:我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he)她(she)它(it),所有的复数(we,you,they)都用are。这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化,也使学生对教师产生了信任,起到了事半功倍的作用。

四、教师一定要引导并帮助学生

在英语教学中教师是引导学生去了解另一个语言的民族和另一种语言的思维世界,而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容,把握教材的精髓,要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题,使学生在话题中能充分发挥所学知识,这样既锻炼了语言交际能力,又复习巩固、创造性地应用了新旧知识,能激发学生关注日常生活中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学,话题提出来,并不一定要在课堂上把什么都讲完,应留有余地,也不一定有问必答,给学生一些启示,激励他们课堂外的自学。另外对学生的消极情绪,思想顾虑,精神负担和困难要给予耐心指导和帮助,成为他们的良师益友。

五、教师一定要平等并欣赏学生

现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席,这就是说教师和学生是平等的关系,再不是以前的教师高高在上,而是要能够轻松地调动学生的兴趣,让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流,要像朋友一样平等对待他们,在课堂上教师既是良好的引导者,又是一个热心的、耐心的听众,还应该是一个谈得来的朋友。

马克吐温说过,没有赏识就没有教育,没有赏识就没有成功。欣赏是一种现代教学方式的要求,是提高教学效果的有效途径,又是衡量良好师生关系的重要指标。教学中,要多用“Good job. Well done. Congratulations. Great. Its really good of you. Ive never seen such a wonderful job等赞美性语言,让学生在自主活动中体验成功的快乐。课堂上遇到不顺时,应用幽默诙谐、委婉诚恳的语言,循循善诱,避免雷霆之怒,或出言不逊图一时口舌之快,或态度粗暴图省事,否则,就会把平时苦心经营的良好师生关系毁于一旦。

总之,作为中学英语教师我们在教育教学工作特别是在课堂教学中,一定要转变观念,不断创新,要充分认识到这种新型师生关系的重要性。在教学中再不能执着于以往的“师道尊严”,唱“独角戏”,要不断提高自身的综合素质,要适应时代的要求,及时转换角色,在课堂教学中要民主、平等对待学生,要尊重学生的个性,做到教学相长,建立共同参与、互相合作的师生关系。

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