浅谈如何突破初高中之间物理学习的台阶

刘红斌

高中物理的教与学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。 刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。如何搞好高初中物理教学的衔接，降低高初中物理的学习台阶；如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。对于高一同学，开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好象高中物理同初中物理之间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？

一、从学习的角度，我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。

现以高一年级上学期的内容一个比较。

1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系

本学期所学的新编高级中学(试验修订本 必修）第一章 力、第二章 直线运动、第三章 牛顿运动定律、第四章 物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。

第一章讲述力的知识，为动力学做准备。

第二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律——加速度。

第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变(产生加速度）的原因。

第四章则分析物体的运动状态不改变(物体平衡）的规律。

2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究

例如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速废的改变必然有加速废，而加速度又有加速和减速之分。……