北宋武学考略

李新伟

内容提要：宋时期虽推行“重文抑武”之策，但仍比较重视军事教育。武学作为官办教育重要组成部分，首先后于庆历、熙宁、崇宁三次兴办，直至靖康末年。这一时期，它逐渐建立比较完善的搞制体制，并逐步形成比较系统的招生、培养、管理、除官制度，从而对北宋军事教育的发展起到了一定作用。但由于时代所限，仍出现了种种弊端，致使其军事功能与社会作用大打折扣。

关键词：北宋武学兴办体制作用

中图分类号：K244文献标识码：A文章编号：1000-8705(2009)02-1-5

中国古代军事教育滥觞于夏朝“序学”。战国时期，从事专门军事教育的兵家私学开始兴起。而有史记载的第一所军事教育的学校，则是十六国之时前秦苻坚在太元五年(308年)所建的“教武堂”。但无论是有信史可考的前秦教武堂，还是依史推论的夏朝序学、战国兵学，均未立为国家军事教育制度。直到北宋大兴武学，这种情况才得以改变。

一、北宋武学的兴办

北宋武学源于唐代科举制度中的武科举。武科举制度始于武则天长安二年(702年)，至北宋已为定制。为便于它的推行，北宋政府仿照文科举有中央和地方官学支持的做法，开始设置武学，在这一时期，武学主要有庆历、熙宁、崇宁年间三次大规模兴办。

北宋立国以来长期推行重文抑武之策，对边防不甚重视，以致康定初(1040年)，西夏李元吴反叛，边将屡败。这引起许多有志之士的极大忧虑，尤以范仲淹、富弼等最为突出。他们深感既有文事，当必有武备，极力主张设置武学培养军事人材来增强军事力量。……