高校如何教育管理改革开放中成长的新一代

编者按: 改革开放30年，我国高校从最初培养的1977、1978级学生到现在刚刚毕业的2007、2008级学生，已经造就了数以万计的优秀青年。昔日的株株幼苗，今天的社会栋梁，离不开高校教育管理的沃土，离不开老师像园丁似的辛勤浇灌。30年后的今天，校园里依旧是一张张年轻稚气的笑脸，不同的是，他们出生成长在八九十年代，生活状态、思想状态都与30年前的大学生不可同日而语。高校教育管理者如何看待他们？如何教育管理他们？是值得思考和研究的课题。为此，本刊编辑部专访了山东省高校工委副书记、国家教育发展专家咨询委员、中国高等教育管理研究会副理事长、博士生导师田建国教授，请他畅谈了高校对八九十年代出生的学生教育管理问题。田建国教授的观点切中肯綮，宏论感人。

摘 要： 改革开放后成长起来的青年大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，是充满理想、大有希望，值得信赖的一代。尽管他们中还存在着各种各样的问题但是通过高校的教育和管理，对他们进行健全人格的塑造，将他们培养成才，是完全可能的。正确分析这一代青年学生思想特点和成长规律，把他们放到时代发展背景坐标系下观察评判。改变传统的教育管理模式，以学生为本，强调自我教育、自我管理，在管理中突出思想理论教育，培养高素质现代公民，是高校学生管理的成功因素。

关键词： 高校学生；学生管理 ；改革开放； 访谈

中图分类号： G40-012 文献标识码： A 文章编号： 1673-8381（2009）01-0001-05