改革军队院校管理课程教学提高管理教育能力

摘要:本文从优化管理课程、 建立学员代职制度、 严格日常管理、 加强岗前培训四个方面对如何改革军队院校管理课程教学, 提升课程教学质量、 提高学员管理能力做了初步的探讨, 以期对课程的发展和学员的学习起到促进作用。

关键词:军队院校;管理课程;提高管理能力

收稿日期:2009-10-24

作者简介:陈红波(1977-),男,湖北襄樊人,军事经济学院襄樊分院基层勤务系讲师,军事学硕士,研究方向:军队管理学。

为适应新时期部队管理教育的需要以及素质教育的需求,我们在《军队基层管理》教学、管理中,结合新时期基层部队管理的特点,着眼学员综合素质的提高,突出培养司务长学员管理教育能力、处理基层实际问题能力、感召激励能力、总结提高能力和落实制度能力这五种能力取得了显著成效,很好地解决了司务长学员任职后懂管理、会管理和敢管理的问题。

一、优化管理课程教学,打牢管理理论基础

理论是实践的基础。随着新时期部队基层管理理论的深入和完善,各种研究成果相继应用于基层管理实践,丰富和完善了军队基层管理的理论。而目前我们使用的《军队基层管理》教材是1996年总后统编教材,很多内容已明显滞后于教学的需要。对此我们从完善充实管理理论知识入手,对管理课程教学进行了系列改革。

一是优化教学内容。在把条令条例、军队管理心理学作为重要内容引入教学的同时,结合深入基层部队调研的具体情况,针对当前部队管理中出现的热点、难点问题,编写出典型实例,作为补充教学内容,配发学员学习。……