作文教学要“人文合一”

王 松

1.学作文与学做人的完美统一

教育的新方针是“以人为本”,教育的新理念是“人文统一”。给我们明确了教育的着力点:德和能。我们要让我们的学生学会生存,学会做事,学会共处,学会做人。因此,我们在小学阶段的作文教学中,先教学生做人,再教学生作文。所谓“言为心声,文为心志”,从学生作文就可看出他在想什么,做什么。叶老先生说过:“作文先做人”,也就是这个意思。一个没有健康向上情操的孩子要写出好文章是不容易的。就拿一个自私自利的孩子来说,助人为乐没他的份,爱集体,爱劳动没他的份,他要写出富有真情的文章且不是白谈吗?也就是说,我们的作文教学应充分发挥其育人功能,从不同侧面引导学生健康成长。让学生在做人的过程中做事,做了事后还有些想法,把这些写出来就成了文。让学生做人,做事,作文相互促进,使学作文,学做人做到完美统一。

2.情感促智慧,以智慧创新文

我要求学生作文必须“人、文”合一。注重“情、智、创、文”的和谐统一,先以培养情感支撑“智”,因为“熟能生巧,情能促智”,由“智促创”,由“创升华为文”,由文反回到鲜活的人。强调作文的过程是做事的过程的再现,做事又是做人的再现。

为了让学生写真实的事,抒真实的情,表现自己独一无二的个性。我首先培养学生的作文情感,当学生没有写作欲望,感到无材料可写的情况下,要求他们被动作文,那文章一定不好写,也写不好;反之,学生出于自觉的写作,有材料可写,有感而发,主动作文,那作文就一定容易写,也写得好。……