好习惯的“来历”

蔡真妮

樱桃核放哪里

带孩子从美国回来探亲，三岁多的儿子三猪经过长途飞行，到了姥姥家已是口干舌燥。看到桌子上洗好的一大盘鲜红的樱桃，三猪立即扑上前去，抓起来就往嘴里塞，大人问话都顾不上答，吃得沿着嘴角往下流红水。

姥姥两年没有见到外孙了，不眨眼地盯着看，看着看着，突然转过头来跟我说：“这孩子真有好习惯。你看他吃樱桃，每一个核都用手拿出来放到旁边的小垃圾盘里。”

我不禁奇怪地问：“樱桃核不放垃圾盘里还能放到哪里去?”

姥姥回答说：“亲戚家和朋友的小孩，都是和三猪差不多的年龄，他们吃完的水果核顺手就扔了，逮哪儿扔哪儿。等他们走了，得仔细清扫地板，把水果核都清理出来呢。”

然后姥姥问我：“这孩子的好习惯是怎么来的，是天生的还是你教的?”

我本来觉得这是自然而然的事儿，没想到在我妈眼里却属于好习惯之一。经她一问，不由得仔细去回想，这个习惯到底是培养出来的，还是天生的呢?

学习找垃圾桶

在美国，父母在孩子刚刚会走路的时候，就教孩子垃圾要送到垃圾桶里。比如剥开一块糖，糖放进孩子嘴里，糖纸会让他拿着由大人把着他的小手，走到垃圾桶跟前，反复告诉他：“垃圾要扔进垃圾桶。”然后让他松手将糖纸扔进去。

这样不断地强化，孩子很快就学会说垃圾和垃圾桶这两个词了，也知道了它们的用途所在。等到孩子稍大一些，可以独立行走了，零食的包装袋、喝完的饮料瓶等等，大人也都会告诉他这些是垃圾，要送到垃圾桶里去。……