新课改化学实验与学生创新能力的培养

韩　甫

(新疆阿拉尔市塔里木高级中学843300)

化学本身是一门以实验为基础的学科。新课改教材设计上力求关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性，变“要我学”为“我要学”，尽可能为学生留有发展的余地。而化学实验则是化学学科的灵魂, 要实施创新教育以及新课程改革教学，实验教学发挥着极其重要的作用，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径。本人在实验教学过程中做了以下几点尝试，对培养学生的创新精神和创新能力收到了较好的效果。

1.通过化学史实中的实验过程及现象激发学生的创新意识

在以前应试教学过程中都会提到一句话：“温故而知新”。在许多因素的影响，有关化学史实的教学往往被很多老师所忽视。然而，化学史是新课程改革中情感教学的很好素材，是对培养学生创新意识和创新精神很好的素材。通过对化学史实中某些实验过程及现象的描述，可使学生们兴趣盎然，极大的激发了学生动脑思维、动手实验和渴望创新的积极性。

例如，学习元素周期律时，介绍俄国化学家门捷列夫是怎样发现元素周期律；学习王水时，介绍丹麦著名物理学家波尔是怎样巧藏诺贝尔金质奖章的；在学习磷时，介绍法国人布兰特是怎样发现磷的等等。……