四伙伴接受“不”

王宝琪

“丁零零……”下课了，“用”“口”“正”“好”四个小朋友来到操场上，“上课要‘用功，‘口到心也到，坐‘正专心听，学习效果‘好。”它们边唱儿歌边做游戏。

“不”来了，对他们说：“你们好！让我与你们交朋友，一同玩文字组合游戏，好吗？”

“不，我们不欢迎你！”四个小伙伴异口同声地拒绝。

“这是为什么呢？”“不”纳闷极了。

“这不是明摆着吗？”“口”瞥了一眼“不”说，“我如果同你交朋友，不就成了‘否了吗？‘否是‘不是的意思，谁愿意让人说‘不是呢？”

“正”也附和说：“我也不愿意和你交朋友，要是那样，我不就成了‘歪了吗？谁都想走‘正道，不想走‘歪道。你们说是吗？”

“对，我也是一样，我好好的加上你就‘不好了，成了‘孬种一个，这种事我可不干！”“好”也急急地说道。

“用”也振振有词：“有了你，我岂不成了‘甭了？要是大家整天都说‘甭吃了‘甭看了‘甭玩了，那多没劲儿呀！”

“不”听了它们的话不由得哈哈大笑起来：“你们这种想法可不太好啊！‘否‘歪‘孬‘甭都是我们文字大家庭中的成员，都发挥着各自的作用，本身并没有好坏之分啊，如果没有他们，我们的文字世界可就没有这么丰富多彩了。”

“不”的一番话，说得大家口服心服。于是，他们就拉着“不”一起做起文字组合游戏来。