职业教育分阶段阶段发展设想

侍继海

近年来,国家及地方都充分认识到发展职业教育的重要意义,并相继出台了一系列扶持职业教育发展的政策,和过去相比,职业教育确实得到了长足发展,这一点毫无疑问,但是如何实现职业教育健康可持续发展,还存在一定问题:

1. 政府下达指标不切实际 诸如普职比要达到4:6,高中阶段入学率要达到98%,职业学校在校生规模要达到10000人,等等,甚至国家也提出中职招生要达到860万。政府下达这些指标,对于发展职业教育的愿望应该是好的,但是满足这些指标所必需的条件并没有达到,要求普职比达到4:6,普通高中和职业学校的资源并不是按照4:6配置的。要求初中升学率要达到98%,这样的话我们完全可以说已经普及高中教育了。事实上要达到这些指标,就目前职业教育的条件来说,我们还没有准备好。

2. 职业教育还没有被社会真正认可 社会上重普教,轻职教的观念还普遍存在,许多家长总认为孩子上职业学校低人一等,对孩子的期望首选还是普高,只有在没有学校可上的情况下才选择职业学校,民众的认识还需要一个过程。

3. 职业学校辍学现象严重 职业学校辍学问题很少得到关注,某职业学校今年报名缴费共有3200多人,实际到校只有2600人,事实上这已经很不错了,有的学校一年下来学生流失要达到20%还要多。造成职业学校学生辍学的原因是多方面的,主要原因是职业学校没有门槛,职业学校实行零条件入学,学校对学生缺乏吸引力,再加上学习上的困难,使学生不愿意继续在校学习,从而导致职业学校辍学率偏高,辍学的学生大多数直接到社会上打工。……