如何提高学生的朗读能力

刘淑芬

朗读训练是阅读教学中最主要的训练,充分发挥朗读训练,对理解课文内容,发展学生的语言,陶冶情感有重要的作用。

几年来,我开展了“培养学生的口头表达能力、朗读能力、说话完整能力”的实验,实验表明,在教学中强化朗读训练、说话训练,对提高教学质量,提高学生的语文素养具有很多益处和较好的效果。我就如何提高学生的朗读能力谈几点肤浅的看法。

1. 朗读能增强记忆,提高识字能力

学习一篇课文的第一步骤是自读。通过朗读,学会生字及生字组成的新词,理解课文内容。朗读是检验学生是否读准字音的重要手段。字音读准了,才能把课文读得正确、流利。朗读要求是着眼于文字,口里发音。因为汉字的字形变化无穷,有许多形近字,所以只有反复朗读,才能训练学生再记,再认,才能提高学生的记忆力和识字率。

而学生自读,每遍都有明确的朗读要求。第一遍要求学生借助汉语拼音读准字音,遇到生字或难读字音的生字要多读几遍。第二遍要求不读破句子,遇到难理解的句子或长句子要多读几遍。第三遍要求读出句与句、段与段之间的停顿。第四遍边读边画出自然段的起止,想想课文主要写了什么事?

自读主要是以学生为主体,不受集体限制,学生有思考的余地,遇到难读难懂的地方可以重读推敲,能促进课文的理解,通过自读,学生自学了生字的读音,初步读通了课文,整体感知了课文内容,为进一步深入学习课文打下了基础。……