怎样转化数学差生

田培有

【摘要】数学差生的成因很多,有主观的原因,也有客观的因素,我们应该从提高学习兴趣、改变教法、激发智力、指导学法等方面转化数学差生。

【关键词】培养兴趣;指导学法;尊重差生

在全面推进素质教育的今天,关心和重视差生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养跨世纪合格建设者和接班人的需要。因此初中数学教育中转化差生工作十分必要和紧要,下面就如何转化“差生”谈一点粗浅意见。

1. 加强对数学学习兴趣的培养

托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。所以教师在教学过程中,加强对数学学习兴趣的培养是必不可少的一个环节。差生对抽象的东西比较难于理解,在初中数学课堂教学中,多媒体的运用能把教学内容生动形象地展现出来,达到声形并茂的特点,带给学生良好的多种感官刺激,激发出学生学习数学的兴趣,从而获得内心喜悦和享受,也使得学生的注意力更为集中,思维更为活跃。在教学过程中,还要善于利用学生感兴趣的具体事物去说明数学知识,用数学知识去解答学生感兴趣的实际问题.从这些学生常见又感兴趣的事物中提出他们没有想到或解答不了的问题,能有效地激发求知欲望。老师要善于挖掘教材的情感因素,创设情境,以满足不同学生不同的心理要求,使每一个学生充满强烈的求知欲。如课堂提问,要根据不同层次学生有针对性地设计,使优生高有所攀,差生学有所望。……