老调何妨重弹

税学高

【摘要】本文分析了学生学业负担过重的现象和原因,并在此基础上提出了疗救的措施。

【关键词】学业负担、过重、现象、原因、措施

提高课堂教学效率,减轻学生学习负担,这是老调了。但老调既然存在,那又何防重弹?

生长在我们这个时代的少年,是被称做花季少年的。但以我看来,这“花季”是要打些折扣的。若干年后,当这些花季少年已不再花季,相携老伴高唱《夕阳红》时,倘若有人问他们,人生最苦最累的是什么时代,假如我猜得不错的话,他们的回答一定是:当年为挤过高考的独木桥发奋图强的时代。

的确,以我这个身为一个花季少年的父亲和中学语文教师的身份看来,这回答是真有些人生况味的。以我的孩子为例,从初中开始,每天早晨6点半起床,然后洗脸吃饭上学,中午12点后回家吃午饭睡午觉,下午2点起床上学,6点左右回家吃晚饭,7点左右到校上晚自习,晚上10点左右回家,等到完成家庭作业后,已是12点左右,然后洗脸洗脚睡觉。除星期天和节假日而外,天天如此,年年如此,周而复始。并且年级越高,情况越严重。特别是到高中时,双休日也取消了,下午上三节课之后,还增加一节自习课,连回家吃晚饭的时间也没有了。这种情况在我国并非绝无仅有。这点,我想应该是无庸置疑的。长此以往,学生怎能不近视?怎能不驼背?怎能不厌学?怎能不成书呆子?身心怎能得到真正的健康的成长。要他们不成为病梅馆的盆景,难也哉!

形成这样的格局,究其原因,有两个方面:一是现行的教育体制促成的。……