思辨类材料作文题写作方略

张玉梅

思辨就是思考辨析,即通过思考辨出正误,析出优劣,进而做出理性的选择。

思辨类材料作文命题的材料一般都有丰富的内涵,能够引发写作对象多角度的联想,开放的程度比较高,写作的自由度比较大。材料后面的作文要求常见的表述文字是“要求全面理解材料,也可以选择一个侧面,一个角度构思作文;自主确定立意,确定文体,自拟标题;不要脱离材料的含意作文;不要套作,不得抄袭;不少于800字”。或者是“请你在全面理解材料的基础上,自主确定立意,确定文体,确定标题;写一篇不少于800字的文章”。于此可知,它强调对材料本身的“全面理解”,也就是对命题者倾向性的准确把握。

正因为这样的命题样式给考生以相当大的选择余地,为考生提供了避短扬长的空间,能够训练或检测考生的思维能力的强弱,认知水平的高低,因而为命题者所青睐,在各级模拟测试和大型正规考试中有较高的亮相频率。熟悉并通过一定量的练习掌握这种样式的命题的应对策略是很有必要的。

其实,就主要观点的提炼或者说中心(主题)的概括的角度考察,我们可以粗略地分解为对举型和并举型两个类别。所谓对举型,就是对材料本身所做出的判断是对立的(二元的),非此即彼;“大学扩招问题”“忙还是慢”“广博还是专攻”等材料都是这个序列的。对对举型材料,考生必须执其一端,走“片面的深刻”的路子。所谓并举型,就是材料本身包孕丰厚,价值指向多元,作者可以根据自己的阅历选取其中一个方面去演绎、论说,几者之间是可以共存的;“王选成功宝典”之类的材料都是这个序列的。……