如何提高地理学习的效率

石明贵

一、 抓关键

抓住关键点才能顺藤摸瓜、一线串珠。比如:公转速度及其变化:抓近日点、远日点;太阳直射点的位置及移动、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、极圈内极昼极夜范围的变化:抓二分二至;地球内部结构:抓地震波波速变化;大气的垂直分层:抓气温的垂直变化;大气运动:抓热力环流;热力环流:抓大气的垂直运动(可上追原因,下问结果);区域可持续发展:三效益的统一。

二、 图示法

地理本就是用图说话的学科,很多内容的识记、理解也都应通过相关的分布图、示意图、模式图来完成。

三、 简单化

(1)归纳:用简洁的语言概括某些内容可极大地减少学生的思维量,提高效率。①识记性的:归纳后便于记忆、便于提取。如八大行星:水金地火/木土天海;地球自转方向:自西向东,北逆南顺;地方时(区时)计算:东早西晚,东加西减;同侧相减,异侧相加;岩石圈=地壳+上地幔顶部+软流层以上部分。又如:昼夜长短和正午太阳高度的判断——对称规律、反对称规律、等值等距规律。等值线判读——高高低低;凸高为低,凸低为高;大于大的,小于小的;凸向即流向;凸向反流向。②理解性的:归纳后可使学生充分理解其中的各种关系,特别是因果关系。比如:地球上存在生命的原因、天气成因、山地自然带四大分布规律(自然带带数的多少与纬度、海拔、相对高度有关;基带与当地自然带一致,从山麓到山顶的更替与纬度地带性相似,顶带取决于纬度与海拔;同一自然带的分布高度:从低纬向高纬递减、阳坡一般比阴坡高;雪线高度与热量、降水、地形条件有关,纬度高则雪线低,迎风坡低于背风坡,阴坡低于阳坡)。……