数学作业改革 提高数学素养

谢丽霞

小学数学家庭作业如何在有效性作业的设计上有突破性进展,关键是在设计常规性作业的同时,根据新课改要求设计开放性作业,这样就能把学生从封闭的数学中解放出来,让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼,实现数学学科的课内外联系,校内外沟通,做到学科间融合,以达到提高数学家庭作业的有效性。

一、选择型作业,体现学生主体性

作业设计时,教师要针对学生的差异,因材施教,设计多梯级、多层次的作业,给学生留有自主选择的空间,充分发挥他们的学习主动性,让他们各取所需,自主选择作业的数量与难度。比如在作业布置时,利用“作业超市”的形式设置三类题目。A类为基本题,紧扣当天所学的内容,主要目的是用来巩固新知;B类是基础题,这是针对一部分基础薄弱的学生布置的,浅显易懂,有利于他们获得成功的快乐,增强学习的自信心;C类是发展题,这种题目有一定的难度,主要是针对基础好的学生设计的,有利于培养学生思维的灵活性和深刻性。在“作业超市”里,学生可自主选择类型,也可以各种类型自由搭配,做到因人而异,各取所需。

二、设计趣味性作业,激发学习的兴趣

1.综合各门学科的多彩作业

现代课程理念强调不应把各门学科完全割裂开来,而是讲究各门学科之间的综合。这些学科之间是息息相通的,应鼓励孩子们寻找各门学科的契合点,融会贯通,培养他们综合解决问题的能力。……