浅谈高中化学的探究式学习

邹 丽

摘 要:探究式学习对于化学教学有很好的促进作用,本文结合高中化学鲁教版教材谈一下探究式学习的原则和过程。

关键词:高中化学 探究

当前高中化学教学,要对学生进行探究式教育,把握探究式学习的规律与原则,采取有效的途径和评价,引导学生进行高中化学知识的有效探究式学习。

一、探究式学习需要遵循的原则

首先,在情境创设上,要善于引发学生认知矛盾或激发兴趣,给学生造成很意外,很惊奇的感觉,这样为接下来的探究活动做了很好的铺垫。例如:鲁教版必修1第二节“研究物质性质方法和程序”中,将一小块钠放在水中,出现了一系列剧烈的反应,金属钠不但漂在水面上迅速游走,并伴随“哧哧”的响声,会深深地吸引学生,向反应后的试管中滴酚酞后,溶液变成红色,这就为接下来学生了解钠的物理性质和化学性质起到了很好的铺垫作用。

其次,探究的内容必须是处于学生最近认知范围内。如果超越了学生的认识,只会导致学生陷入无力学习中,并且探究过程是可操作的,让学生通过自己动手很容易就能看到结果,这容易带来学习的成就感。

再次,要做到因人而异,提倡方法方式的多样性和学生之间的合作性。探究教学的最终目的是为了培养学生的创新思维和实践运用能力,给予学生足够的空间让他们自由选择探究方法是很有必要的。通过小组内成员的讨论与总结提交实验报告,最后由教师进行归纳总结。……