材料力学实验教学的改革与探索

王步志

摘 要:本文分析了材料力学实验教学存在的主要问题及其原因,并提出了相应的对策。

关键词:材料力学实验教学 问题 对策

一、材料力学实验教学存在的主要问题及其原因

1.学生兴趣不高重视不够

目前材料力学的主要教学模式是验证性实验,实验教学始终处于从属地位。学生首先接受理论方面的知识,然后再通过实验验证所学知识的正确性,因此学生不能充分认识到材料力学实验的重要性。

由于实验之前已经了解了理论知识从而知道实验结果,所以学生对实验普遍失去兴趣,缺乏应有的积极性和主动性;并且,由于考核上不重视或不合理,所以学生的重视程度不够,认为已经掌握了材料力学的理论知识和有关公式,只要承认这些理论知识和公式是正确的,做不做实验都无所谓。实验教学处于理论教学的从属地位的另一体现就是,在材料力学课程的最后成绩中要么不考虑实验,要么只作为一种参考,这一现象进一步导致学生对实验课的重视不够。

由于学生对实验缺少兴趣并且对实验的重要性认识不够,有些学生不来做实验,或者只是来应付一下,在实验中不注意观察实验现象,实验结束后不认真分析实验数据和误差原因,不总结实验结果及其规律,对实验数据任意修改,甚至抄袭实验报告,使得材料力学实验从根本上失去了实际意义,无法提高学生的综合分析能力和科学实验研究能力。

2.实验条件不够