为什么美国小孩敢对奥巴马说“不”

佚　名

不久前，美国一家社区报纸上刊登了一些小学生写给总统奥巴马的信。比如诺克斯写道：“我为我的妈妈担心，她的膝盖有严重的毛病，却没钱看医生，请你解决健康医疗的问题好吗？”而德旺·夫林写道：“我想要建议你解决的问题是污染。我喜欢动物，看到许多动物都因为污染死去，我觉得很难过。还有，我想要请你停止战争。”

还有一个叫艾琳·杰佛思的孩子在信中这样写道：“我想告诉你，你当选，我有多么担心。我爸爸说，奥巴马当总统，我们都得搬到贫民院去。我爸爸说，我们得买鸡，靠卖鸡蛋过日子。如果我投票选举，我一定会投给约翰·麦凯恩。但是，你能与家人住进白宫，我还是为你们感到高兴。”

这些话都很率真，完全是学童写话，但言之有物，所以报纸上登载了。有人认为，是技术把美国人说话和写作之间的区别搞混了，先是电话、留声机，后来又有广播和电视。但这些技术别的国家也有，为什么却还是有那么多人说话不像自然说话，以至于到处都是官话和套话呢？可见，技术并非关键原因。

我一次在网上读到中国某初中生的宣誓词：“踏过书山漫漫，渡过学海茫茫。我们带着梦想展翅，怀着向往奋飞。今天，创建文明校园，争做文明学生。我们不退缩，不彷徨。让我们燃起青春的烈火，迸发年轻的激情，面对老师和全体同学，立下不悔的誓言……”初中生说出这样的话来，少年老成，书卷气十足，是一种与美国学生不同的模仿。

在美国，童言的关键不在于写漂亮的话和正确的话，而在于写真话。例如，艾琳·杰佛思就可以告诉奥巴马，她爸爸不喜欢奥巴马，自己也不会投他的票。真话与其说是坚持说话的标准，不如说是不预先设定任何一种惟一正确的说话标准。

你的讲话娓娓动听，还是粗鄙无文？你学到的是知识，还是谎言？你是在接受教育、宣传、消遣，还是欺骗？什么是知识，什么是无知？什么知识是‘无用的，什么知识是‘有用的，对这些，都没有一个绝对的标准来统一规定。

美国人似乎对此安于现状不以为然。美国老师在课堂上并不试图向学生提供绝对正确的统一答案，他们只是鼓励学生说真话。