关注农村学生课外阅读的实效

丁晓亮

高尔基说：“书籍是青少年不可分离的生命伴侣和导师。”目前，许多教师的教育理念仍然是围绕着中考这个指挥棒在转动。课外阅读对学生学习成绩的作用不是立竿见影的，在各种考试的重压之下，教师反对阅读，他们认为只要抓好与中考有关的课堂内阅读教学就可以了,与中考无关的内容一律不讲、不学。因此，有些教师对于课外阅读是阴奉阳违，流于形式；有些教师是指导不得法，没有建立良好的反馈机制，游离于学生课外阅读之外，从而导致学生阅读的盲目性和随意性；有些教师虽然关心学生的课外阅读，但有着明确的目的性，这个标准就是“是否对学习成绩有帮助”，使学生把课外阅读当成一种课外负担,久而久之，扼杀了学生课外阅读的兴趣。笔者认为，不会阅读，就不会学习;阅读是终身学习的需要。当前形势下,学生的课外阅读状况并不容乐观，尤其是农村学生的课外阅读状况令人堪忧。如何提高学生的课外阅读的实效，使课外阅读深入到学生生活之中呢？结合教学实践，笔者提出一些浅显的看法。

一、教师要帮助学生解决“书源”问题

农村学生因为经济关系，不可能全部通过个人购买书籍进行阅读。教师必须帮助学生解决书籍少的难题。许多学校都有图书馆和阅览室，它开放的对象更多的是老师，却不是学生。如果连学校都不能给学生提供起码的阅读条件，那么学生还能去哪儿寻觅呢？教师应尽可能与学校联系，让学校的图书馆和阅览室多给学生一些方便。……