大学本科生管理感性知识的培养方法

史惠华

[摘要] 感性知识的缺乏是大学本科生低年级管理学课程教学中最难解决的问题之一,而课堂实验则提供了解决这一问题的一种有效方法。课堂实验是管理学教学中最可行、最便于操作的实验方法。它对于没有管理实践经验的本科大学生来说,可以加深对相关管理理论的理解,体会到相关管理理论在实际工作中的运用,初步尝试管理原理和方法的运用。上好课堂实验课,重要的是要解决好实验内容的选择、实验方法的选用以及调动学生的积极性,使学生积极参与这三大问题。

[关键词] 管理教学 感性知识 课堂实验

云南财经大学的专业基础课——管理学多在大一下学期或大二的两个学期开设。在大学本科生一、二年级的管理学课程教学中,感觉最头疼的是学生没有实际工作经验,缺乏感性认识,听管理学知识一头雾水,进入不了管理的情景中,而管理实验就是解决这一问题的有效方法之一。对于没有管理实践经验的大学生来说,管理实验可以加深对相关管理理论的理解,体会到相关管理理论在实际工作中的运用,初步尝试管理原理和方法的运用。管理实验从实验场地划分,分为现场实验和实验室实验;从实验方法划分,分为由真实人群参与的实验和计算机模拟的实验。针对目前的学生情况和教学设施情况,最可行、最便利的实验方法就是把教室当作实验室,进行由学生和教师这一真实人群参与的课堂实验。……