加强管理,促进高师函授教育的发展

黄向阳

[摘要] 函授教育作为成人教育的一种非常重要的教学形式,其教学质量的高低直接影响到成人教育的教学质量。管理也是一种教育,是一种特殊的育人形式和手段,只有加强管理,才能保证函授教育教学质量的提高。

[关键词] 函授教育 面授 管理

管理也是一种教育,是一种特殊的育人形式和手段,管理者是德育工作的重要力量,要明确管理者的德育责任,强化其教育的功能。只有强化质量意识,努力做到教学管理与行政管理,制度管理与思想管理的有机结合,才能促进教学管理的规范化和教育质量的稳步提高。函授管理与其他各项管理工作一样,必须以国家制定的有关法规及学校制定的规章制度、管理办法来规范和约束管理行为,并按有关管理制度和办法对学校定期进行检查考核,从而使函授教育工作自上而下有法可依、有章可循得以健康发展。建立统一严格的函授规章制度是提高函授教育质量的重要手段,也是维护正常教学秩序的有力保证。

一、建立一支专职成教教师队伍,确保面授教学质量

1.函授面授是教师向学生讲授本门课程的主要内容及重、难点内容并指导学生进行自学的课堂活动。与普通的全日制教学相比,其有自身的特点:时间短、教学内容多,讲授对象大多是在职人员,学习的目的明确,理解力强,并有一定的实践经验。因此,面授教学要求教师要遵循“少而精”的原则,既不能破坏整个教学内容的系统性,又要精选内容,突出重点,剖析难点。……