温故知新，尽览运动和力

徐洪海　徐业超

在各地的中考试卷中，对“物体的运动和力”这部分内容的考查主要体现以下几个方面：基本物理量的测量与估读、参照物与运动的相对性、速度公式及应用、二力平衡知识及物体的惯性等。有关这部分内容的试题一般容易结合生活实际进行命题。

一、长度、时间等基本物理量的测量与估读

例（2008·北京）如图1所示，物体A的长度是______mm。

分析：重点是要注意估计值的读取，不可忽略。

答案：21.7 mm。

试题原型：（2007·大连）在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（）

A． 学生课桌的高度大约在1.2 m~1.5 m之间

B． 1个苹果的质量大约在0.5 kg~1.0 kg之间

C． 汽车运行的平均速度大约在100 km/h～150 km/h之间

D． 成人步行的速度大约在1.1 m/s～1.3 m/s之间

解析：重点是对长度、速度等基本物理量的考查。

答案：D。

点评：这两个题目均是考查基本物理量的估计、正确读取示数的问题。这类问题涉及面较广，不会仅停留在长度上，还会涉及到时间、力的大小等估算问题。各地每年中考考查的重点一般不同，但基本的要素是一致的，即测量与估计。

预测1：下面描述的对象中，最接近160 cm（）

A． 课本的长度 B． 中学生的身高

C． 铅笔的长度 D． 文具盒的长度

二、参照物与运动的相对性

例（2008·芜湖）千古神话“嫦娥奔月”正在成为中国航天的现实。我国发射的“嫦娥一号”卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向），这实际上是运用了物理学中____________________________的原理。在绕月飞行的过程中，若以地球为参照物，“嫦娥一号”卫星是_________（选填“静止”或“运动”）的。

分析：重点是依据参照物判断物体的运动状态。

答案：力可以改变物体的运动状态； 运动。

试题原型：（2007·金华）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图2是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景。以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（）

A． “歼－10”战斗机

B． 地面上的房屋

C． 加油机中的飞行员

D． “歼－10”战斗机里的飞行员

分析：关键是正确选取参照物。

答案：B。

点评：从单纯地考查选择参照物，到要求考生依据参照物来判断物体的运动状态是考查参照物的一种转变。对参照物的考查还将以新的实际背景呈现在以后的中考中。

预测2：公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察图3中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（）

A． a、b两车一定向左运动

B． a、b两车一定向右运动

C． a车可能运动，b车向右运动

D． a车可能静止，b车向左运动

三、速度公式及应用

例（2008·上海）P、Q是同一直线上相距10 m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图象如图4所示。由图象可知（）

A． 甲车速度小于乙车速度

B． 经过6 s，乙车离P点10 m

C． 甲车比乙车早3 s通过Q点

D． 经过3 s，甲、乙两车相距6 m

分析：重点是通过数学图象来描述物体的运动。

答案：D。

试题原型：（2007·江西）自2007年4月18日零时起，全国铁路已进行第六次大提速。这次大提速中，全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表：

根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是_______min，它的平均速度为_______km/h。

分析：重点是基本公式的变形运用及平均速度的定义。

答案：315； 160。

点评：在以后的速度问题考查中，有关速度的实验会渗透到中考中，这是一种趋势。

预测3：沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图5甲。

(1）小明用最小分度值是1 mm的尺子测量其中一块地砖长度如图5乙所示。每块地砖的长度是________m。

（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图5丙所示，他所用的时间是________s。

（3）根据速度、路程和时间的关系v=________，小明的步行速度为____________m/s。

物体的运动状态与物体受力的情况是紧密相关的，一般主要考查两个方面：（1）判断力与力之间是否存在平衡关系。（2）通过运动状态来判断物体的受力情况，从而求一些不易直接测量的力，如摩擦力。

例（２008·南通）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200 km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_______________________________的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态___________（选填“改变”或“不变”）。

分析：重点是考查物体运动状态的变化情况。

答案：改变物体的运动状态； 改变。

试题原型：（2007·广东）下列说法中，属于一对平衡力的是（）

A． 人推墙的力和墙对人的推力

B． 人推墙的力和墙受到的推力

C． 站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力

D． 站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力

分析：重点是考查二力平衡的条件。

答案：D。

点评：从上述题目中不难看出，一个物体所受的各个力中能否找到一对平衡力以及根据运动状态确定一些力的大小是今后中考考查的一个重点。

预测4：茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（）

A． 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力

B． 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力

C． 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

D． 茶杯受到的重力与桌子受到的重力

五、惯性知识的运用

惯性知识是理解牛顿第一运动定律的基础，如何正确地理解物体的惯性，并将物体的惯性应用在日常生活中去解释一些物理现象，是初中物理考查的一个重点。

例（2008·无锡）如图6，一位老人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。对“门球会慢慢停下来”这一现象的解释，正确的是（）

A． 门球没有受到力的作用

B． 门球受到地面摩擦阻力的作用

C． 门球的惯性逐渐消失

D． 门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性

解析：重点是对惯性概念（或本质）的认识。

答案：B。

试题原型：（2007·上海）如图7（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图7（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图7（c）和（d）所示。

由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是_____________________________________

_________________________________________________

（请将两种可能的情况填写完整）。得到上述结论是利用了木块和水都具有_________________________的性质。

分析：重点是考查运动状态下物体的惯性。

答案：略。

点评：从以上的题目中不难发现，利用惯性去解释现象，正确理解力与惯性之间的关系都是考查的重点。因此，这类题目仍将是力和运动内容的主体。

预测5：下列事例中，不能用惯性知识解释的是（）

A． 短跑运动员跑到终点后不能立即停下来

B． 在匀速行驶的列车上，小明向上跳起后仍然落回原处

C． 踢出去的足球最终会停下来

D． 在公路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故