给予孩子教学式的帮助

老　万

安勇毅的女儿安然学习相当好，在小学经常是年级第一，到了实验中学也考过年级第一，在全国奥赛中获奖，被保送上了名牌大学，大学毕业后公派美国留学。自认为了解安勇毅的人都说：“有人说孩子的学习努力、成绩好是父母会教育的结果。说别人的孩子，咱不知道，他的孩子咱可知道。安勇毅提拔起来很早，工作很忙，出差到下边和加班是家常便饭，他就是有心教育孩子也没有时间啊。”

每当听到这样的话，安勇毅内心就这样自我对话：“工作忙的爸爸照样能当一个好爸爸，一样有时间培养孩子学习。”

安勇毅给予孩子的是教学式的帮助。

安勇毅的父亲没有多少文化，是个地道的农民。小的时候，父亲总是拿着他的课本在看，拿他的作业本在看，说只要看看作业本就能知道他是不是在用功。

孩子上了小学以后，安勇毅也学父亲，拿出孩子的作业本来看。只要孩子写得认真，他就很高兴。有一次看作业本，他问孩子为什么有很多题不做，安然理直气壮地说：“我们老师没有教，老师说过难的题可以不做，我们班的同学都不做。”

他同事家的孩子也常说这样的话，同事遇到这样的问题大都揍孩子一顿、骂一顿了事，不给予真正的帮助。

安勇毅做孩子的难题，在纸上算了老半天才算出来。他感觉到孩子需要教学式的帮助，要给孩子示范如何解决难题。他想先让孩子自己做，不会的他就给孩子讲解，做完后孩子能体验到一种成就感。

安勇毅说这些话的时候，孩子不服气，说：“我们老师还没有要求呢，我不想做。”安勇毅可不会让孩子这句话吓倒，他说：“一个好的父亲对女儿的要求，总比女儿自己的要求要高，否则就不是一个好父亲。”

这时候他就给孩子讲一些大道理：“我希望你以后再也不要说这句话。如果你只做简单的题，学习对你来说会越来越困难；如果你遇到难题及时克服它，你的学习能力就会增强。将来的生活也是如此，只挑简单的事来做的人，生活对于他来说是辛苦的。”

安勇毅在家，只要是孩子在写作业，他从不开电视，他会翻一翻孩子的课本，看看孩子的作业，把孩子额外做的作业记录下来。当孩子遇到难题，只要是安勇毅在家，他就与孩子一起做一些有挑战性的题型。在与孩子一起做的过程中，还可以对孩子灌输正确的学习理念。

时间一长，安然就对学习产生了兴趣，年三十晚上看书看得津津有味。

安然问爸爸：“你为什么不说你对我有帮助，每次有人夸我独立、不用大人操心时，你从不说实情。”安勇毅得意地对孩子说：“对学习有所了解的人，他们自然会明白家长的付出。那些认为不用管孩子的家长，就是我告诉他们我的付出，他们也不想听。”

编辑·沈万臻