如何培养学生音乐欣赏能力

罗世民

摘要：文章主要探讨如何全面培养学生的音乐欣赏能力，通过引导学生了解作品背景、运用多媒体教学手段、激发学生联想和想象、使用美的语言等方法途径，充分调动学生学习欣赏音乐的积极性，从而取得较好的教学效果。

关键词：音乐欣赏；背景；视听结合；联想和想象

中图分类号：G613文献标识码：A

文章编号：1674-1145(2009)06-0155-01

马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”由此使我们想到：如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，音乐的美感就不能为学生所接受，音乐教学就不能最终取得成功。因此，在音乐教学中，教师既要教会学生音乐理论知识、音乐基本技巧，还要在培养学生音乐欣赏能力上多下工夫。

一、教学前的准备：了解背景

要想正确欣赏音乐，必须对音乐作品有一个熟悉的过程。我们必须让学生对某一首曲子反复地听，一方面使学生凭着直感去准确细致地体验乐曲的感情表现；另一方面使学生从更广阔的方面，准确把握乐曲感情的内涵。音乐中的感情内涵常常可以在音乐以外的因素中找到理解的根据。因此，在对声乐作品与标题音乐作品的感情体验中。对这些非音乐因素予以充分注意是完全必要的。如果对这些非音乐因素不予注意，而仅凭感性体验是很难深刻领会乐曲的感情内涵的。特别是它的社会意义。例如贝多芬的第五交响曲，标题“命运”，本身就有很强的哲理含义。但要真正理解领悟其内涵，就要先行了解贝多芬生活的时代，了解贝多芬坎坷的经历和他不屈不挠的个性，了解当时正是欧洲封建势力复辟、先进知识分子苦闷彷徨的背景。……