办公室里的故事会

陈　健

日本著名的企业家松下幸之助曾经说过：一个人的成功也是他人际关系的成功，与人协作也就是认识别人的价值，借用别人的价值，哪怕是在最纯粹的理论研究领域，这一点也是很重要的。在这次关于“家长会”的微型研究中我对这句话有了更为深刻的认识。

家长会以外的故事

(语文组办公室，课间)“下周就要召开家长会了，我觉得传统的家长会很难达成理想中的教师方、家长方、学生方三方的和谐共振……”我揭开了今天的话题。“这我也有同感。”张主任多次被评为市县优秀班主任，班级管理的话题自然她最有发言权，“每年就是老三篇，汇报成绩、家教指导、提出希望，教师是永远的主讲，学生是永远的列席，家长是永远的听众。说实话有种应付差使的感觉。”“我们对这次家长会作些‘变脸，如何?”我的倡议引来大家的共鸣。

于是整整一个下午，我们就“如何开好家长会”这个问题进行探讨，不时为对方的一个金点子而大声叫好!

张主任提议要搞一个小调查，看看在家长会上家长和孩子们最希望看什么、听什么?李老师关于家长会的见解颇为独到，他说理想中的家长会应当像一个稳定的三角形，一条边是教师和家长沟通的通道，一条边是教师与学生交流的桥梁，现在独独缺了第三条边，也就是家长与孩子思想、情感碰撞的空间，他认为不妨从“亲子”融情角度作些突破。王老师说前几年的家长会因为他突出了成绩的通报，导致家长片