高中学生英语阅读能力的培养与提高

刘　洋

无论从英语教学大纲，还是从高考来看，阅读理解始终是中学英语教学的主要内容，而且是学生今后生活和工作中不可缺少的基本技能，更是当前高考题中份量最大的主要测试内容。因此，在高中阶段，许多教师为了培养和提高学生的阅读理解能力，往往要花大量的时间和精力，选择不同题材，不同体裁的英语文章，对学生进行各种阅读强化训练。

其实高中英语中的阅读课文，具有题材广泛、信息密度高、语言丰富等特征。我们完全可以在日常教学中紧扣课文材料，通过阅读课的教学，从而培养和提高他们应用语言的能力。

根据高考阅读理解的命题特点，结合本人在平时教学中的经验体会，下面就怎样紧扣课文材料，利用高中英语阅读课的教学，培养和提高学生的阅读理解能力，谈谈本人阅读课教学的几点粗浅做法。

一、利用课文材料进行细节理解训练

在教学中，应根据文章的体裁引导学生从不同的角度去注意材料的细节。如故事、传说、人物传记等题材的课文，多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；应要求学生紧跟贯穿全文的主线，注意时间词的运用和人物的年龄及人物之间的关系；关于社会、文化、科技、经济等题材的课文，应要求学生注意文章中出现的事物名称、日期、数字、距离等；地理、历史等题材的课文，应注意地理名称的分布、河流的走向、历史事件的人物、地点及年代等。……