信息技术与学科整合之多媒体教学

范金花

【摘要】信息技术与课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题,也是全面实施素质教育,培养学生创造意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学的整合,就是要鼓励各个学科教学中广泛应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,改革教师教的方式和学生学的方法,从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的。

【关键词】信息技术;学科整合;多媒体

Information technique and academics integration multimedia teaching

Fan Jin-hua

【Abstract】Information technique and course integration, is current modern information technique education universality process in of a hot point problem, is also overall implement education for all-round development, development student creation consciousness and practice ability of importance means.Realization information technique and academics teaching of integration, be want encouragement each academics teaching in extensive application information technique means, full make use of modern information technique and information resources, reform the teacher teach of the way and student learn of method, thus development student investigation, practice, thinking with comprehensive usage of ability, end attain exploitation information technique improvement study of purpose.

【Key words】Information technique;Academics integration;Multimedia

信息技术与课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题,也是全面实施素质教育,培养学生创造意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学的整合,就是要鼓励各个学科教学中广泛应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,改革教师教的方式和学生学的方法,从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的。然而通过课堂观察发现,由于种种原因,多媒体课堂教学还存在着不少问题,这些问题直接影响了多媒体课堂教学效果,学生们的学习效率与教师精心设计的多媒体使用不成正比(虽然他们聚精会神的在认真地听、看)。

1.存在问题的原因

1.1多媒体的功能发挥不够。我们知道多媒体源于媒体,高于媒体,具有集多种媒体的功能于一身,综合运用多种媒体功能的能力,实现了信息载体的多元化,同时具有更好的交互性。……