小学语文教学中创新能力的培养

袁海燕

在大力推行素质教育的今天,小学语文教学创新能力的培养,是最热门的话题。培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。江泽民也曾指出:“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”作为一名语文教师,我认为小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体,在儿童学习语言的过程中激发学生创新欲望,培养学生的创新能力和创新人格的教学实践活动。而学生的创新能力则表现在有自己独特的见解并敢于表达,具有勇于探索的精神。

一、质疑问难,激发创造个性

《课程标准》中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。”因而在教学中,我们要切实保护学生的好奇心和创造火花,鼓励学生质疑问难,激发起学生求知的强烈愿望,让学生在已有的知识基础上,去探索规律,给学生更多的想象机会,从而培养学生的创新精神。

在教学《普罗米修斯盗火》时,老师抛出这样一个问题:“宙斯到底是不是一个凶残冷酷的神呢?这个问题,需要大家再次用心地读课文,好好想一想,然后大胆发表自己的看法和理由。”学生用各自喜欢的方式读课文,几分钟后,开始踊跃发言,形成“愤”、“悱”的学习情境,让学生在疑问中去探索,在不断探索中去创新、发展,从而逐渐接近、认识事物的实质。……