美国另类理念学校的实践及对我国中小学校长治校的启示

周国华　朱向华

[摘要]本文对美国另类理念的学校实践进行了介绍，发现美国这些学校的创办理论基础、运行模式、社会影响等方面都有非常成功的一面，这对于我国的中小学校长治校具有有益的启示。

[关键词]另类教育；学校；理念

一、引言

自2005年被中国教育联合会授予“中国民办教育最佳品牌”的山西南洋教育集团因教育储备金无法兑现，引发挤兑而崩盘，到现在我国中小学中出现的生源减少、家校纠纷等，中国的公办和民办学校的建设问题引发了人们的新的思考，人们需要对学校的办学理念、管理模式、教学方法进行反思；另外，在中国曾经非常兴盛的转制学校也因为其引发的公平等问题的争议而昙花现逐渐淡出人们的视野，为什么新理念的中小学校在中国的发展这么艰难?是这些学校创办本身缺乏一定的理论基础，还是管理模式上存在重大的问题?这些问题值得我们深思。而在大洋彼岸的美国国内的一些非主流的学校在美国的发展实践却各有特色，值得我们借鉴。本文对另类理念学校在美国的实践进行介绍和思考，以期对当前我国的基础教育学校校长治校有所启示。

二、美国另类教育理念学校的理论底蕴

美国公立学校体系从建立直到今天成为美国教育的主流，并不是风平浪静的，一直有许多另类理念如人本主义、浪漫主义等理想的教育改革者提出不同的教育理论，倡导一种非主流的教育思想、目标和作法的教育方式，其理论底蕴来自不同的社会思想家。……