小学生课外阅读有妙法

国清响

课外阅读是指教材以外的辅助性阅读,是同学们自主选择各种作品进行阅读,这种阅读大多是同学们在课外独立完成的。新课程标准明确规定小学生六年课外阅读量不少于一百四十五万字,那么,实现这个阅读目标有哪些实用的方法呢?

(小博士)

新课程标准对同学们的课外阅读提出了具体要求,而每个同学的课外阅读情况老师很难掌控。笔者根据多年来的语文教学实践,和同学们谈谈课外阅读有哪些好办法。

一、读老师推荐的健康有益的读物

同学们的求知欲很强,普遍对课外读物感兴趣。根据大家这一特点,我特意向同学们推荐一些具有思想性、知识性、趣味性的健康读物,进行课外阅读,以巩固课内阅读,提高阅读效率。如学习了《小英雄雨来》《我的战友邱少云》后,我向同学们推荐了一些描写英雄人物的读物,使大家在阅读过程中进一步了解英雄人物可歌可泣的动人事迹,从而激发大家向英雄人物学习的热情。学习了《美丽的小兴安岭》《富饶的西沙群岛》后,我向同学们推荐了一些描写祖国大好河山的诗歌、散文,以激发大家的爱国热情,陶冶情操。

此外,我还给大家推荐了许多适合儿童阅读的报刊,并告诉大家,这些报刊可以区分开,喜欢的要精读,可以多读几遍,普通的则略读就行,这样能大大提高阅读效率。

二、掌握老师教的课外阅读的方法

帮助同学们选定了读物,同学们有了读书的兴趣,这还不够,还得掌握一些阅读的方法,要把“动口”与“动手”结合起来。……