挥笔书写读书情

叶 菲

山羊老师:(见小豆丁愁眉苦脸)小豆丁,你怎么啦?

小豆丁:唉,老师要求写一篇题为“读书的故事”的作文,我苦思冥想,就是不知道该从哪里入手。

山羊老师:(慢条斯理地说)不要心烦,慢慢来。讲述读书故事首先要确定中心,内容要能体现“我爱读书”或“读书的乐趣”的主题,要着重写出自己的真实情感。

小豆丁:那围绕这些主题我应该写什么内容呢?

山羊老师:在读书过程中你肯定有自己独特的感受和体验。你可以写读书时的趣事,也可以写读书的经验,还可以写读后的感想……你不是刚学过《窃读记》吗?在这篇文章中,作者就通过自语式的独白和细致入微的动作描绘心境,表达出了“窃读”的乐趣。

小豆丁:中心有了,要选择的故事也有了,那我要怎样组织材料才能让自己的作文与众不同呢?

山羊老师:这就需要独特的构思了。如《我的“长生果”》就从首段的点题、总起,到按时间顺序的回忆,全文线索清晰,完整紧凑。因此,我们作文时可以按事情发展的起因、经过、结果为序,让人清楚知道事情的来龙去脉;当然,采用什么顺序要视具体的材料而定,不能盲目模仿,生搬硬套。

小豆丁:(若有所思)我现在有点思路了,但是不是一定要写成记叙文呢?

山羊老师:不一定。也可以写自己读书后的感受或体会,还可以写自己积累的许多好的读书方法。但无论写哪种体裁,都应注意我们写文章不可能面面俱到,只要抓住读书经历中的一个方面或几个方面写就好了。

(小豆丁沉默无语)

山羊老师:小豆丁,想什么呢?听我说了这么多,你是不是有了一些想法了?

小豆丁:我知道作文要怎么写了。山羊老师,谢谢您!

同学们,你们知道该如何写自己的“读书故事”了吗?